L’ARCHITECTE ET LE PAYSAGISTE DE MON ÉCOLE

Le jeudi 13 novembre 2025
de 14h à 16H

Le CAUE du Val-d’Oise propose une rencontre au collège Marie-José Pérec d’Osny

(Re)découvrir son établissement scolaire à travers le regard de celles et ceux qui l’ont conçu : tel est l’objectif de l’action « L’Architecte et le Paysagiste de mon école », initiée par l’Union régionale des CAUE d’Île-de-France avec le soutien de la DRAC Île-de-France.

Cette démarche pédagogique invite les élèves, de tous niveaux, à rencontrer les architectes, paysagistes et professionnels qui ont imaginé les espaces qu’ils fréquentent au quotidien. Ces échanges sont l’occasion d’aborder des notions d’architecture, de paysage et d’environnement, tout en sensibilisant les jeunes aux enjeux de la conception des lieux de vie et aux transformations du cadre bâti.

Une visite au collège Marie-José Pérec à Osny

Dans ce cadre, le CAUE du Val-d’Oise propose, le jeudi 13 novembre 2025 de 14h à 16h, une rencontre au collège Marie-José Pérec à Osny.
Les élèves auront la chance de (re)découvrir leur établissement en compagnie de l’agence Gaëtan Le Penhuel & Associés, auteure du projet architectural.

Conçu pour offrir un cadre d’apprentissage lumineux, ouvert et convivial, le collège s’intègre harmonieusement dans son environnement. L’architecture favorise la circulation, les échanges et le bien-être des élèves, tout en valorisant la qualité des espaces partagés.

Lors de cette visite, un architecte de l'agence présentera la genèse du projet et échangera avec les collégiens sur le métier d’architecte, les choix de conception et la façon dont l’architecture contribue à améliorer la vie quotidienne à l’école.

Un projet pour sensibiliser les jeunes à leur cadre de vie

Cette rencontre s’inscrit dans la mission du CAUE 95 de transmettre la culture architecturale et paysagère et de former les citoyens de demain à la compréhension des espaces qu’ils habitent.
En mettant en lien les élèves et les concepteurs, cette action favorise une meilleure appropriation des lieux et encourage le regard critique et sensible sur l’environnement construit.